运用动态面板GMM模型研究2003-2015年全国31个省份职业教育质量对经济增长的影响。结果显示,以"职业教育吸引力"为代表的外部教育质量对经济产出有正向促进作用,以"学生职业能力"来表示的内部教育质量却对经济增长有较强的抑制作用;东部地区作用效果好于西部,西部又优于中部,注重质量提高阶段的职业教育对经济增长的推动作用更强。
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