<正>道德与法治教学具有浓厚的说理特征，初中生对该学科学习理解有一定难度，而教师引入生活案例可以有效促进道德与法治教学活动的开展。选取生活素材，融入课堂导入环节。课堂导入是整个道德与法治课堂教学最关键的环节，学科教师必须对其引起重视。在教学导入时，教师要巧妙选取与课程相关的生活素材，运用新奇的内容快速吸引学生的注意力，让所有学生的思绪尽快回归到课堂之中。教师采用形式新颖的课堂导入，可以迅速点燃学生的思维火花，
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