“双减”政策已受到社会的广泛关注，其中对学生作业做出了严格管理，要求提高作业设计质量。基于政策新需求，结合初中语文作业设计的现状，语文教师作为语文作业的主要设计者和评价者，必须要重视语文作业设计，坚持正确的作业设计理念和原则，重新探求初中语文作业优化策略，真正做到“减负增效”,提升学生的语文核心素养，提高育人质量。
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