本文通过对大学英语素质教育内涵的归纳解读,明确了大学英语素质教育的内涵和目标。在分析目前我国高职高专院校实施大学英语素质教育瓶颈问题后,结合职业教育特点,提出了大学英语素质教育的新模式——基于行动导向法的教育模式改革、社会大课堂的建设、教师资源库的建立以及对学生非智力因素的开发等设想。
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