构建小学语文“四有”课堂的实践探索

作者：何瑞强

来源：读写算, 2020, (22): 77.

• 小学生
• 语文课堂教学
• 主动性

新课改强调学生是课堂的主人,调动学生的主动性、积极性,培养学生的自主性是我们教师的本职责任。但如何实现这一要求呢?笔者以为应该创新课堂教学形式,让课堂有趣味、有互动、有活力、有情感。这就是笔者在本文所要探讨的"四有"课堂。