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摘要
阅读推广是图书馆在一定情境下为用户提供的专门服务,由主体、客体、环境等要素构成。文章基于班杜拉社会认知理论,将三元交互决定论运用到阅读推广领域,通过解读三元交互决定论在阅读推广领域的适用性,构建了阅读推广情境、用户内在个人因素、用户阅读行为这三种主要因素之间的交互因果关系模型;进而引入班杜拉社会认知理论中的自我效能理论,阐释了用户阅读自我效能通过阅读认知、阅读动机、阅读情感、阅读选择这四个过程对阅读行为的作用机制,具化用户内在因素与阅读行为间的交互因果关系;提出通过用户自我效能提升来优化用户阅读行为,从而提升阅读推广效果的理论思路。
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