信息化时代,计算思维逐渐得到人们认可,社会对人才的质量要求不断提高,培养计算思维成为目前大学计算机基础研究的热点。通过对C语言程序设计的分析更好地领悟程序逻辑和计算思维,在实际问题中能做到举一反三,实现对知识的迁移应用。结合大学生目前学习现状以及对计算思维的认识,为学生具备计算思维、创新能力、实践操作能力的培养和发展提供建设性意见,进而最大限度地挖掘大学生的潜能,激发学生对计算机学习的积极性。
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