基于“课程思政”的小学教育专业教师育人能力的思考

作者：杨建艳

来源：求知导刊, 2020, (33): 93-94.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.33.045

• “课程思政”
• 小学教育专业
• 专业课教师
• 育人能力

在"课程思政"的探索与实践中,小学教育专业教师"课程思政"意识、能力参差不齐,为培养以"师德"为核心素养的合格小学师资,小学教育专业教师应尽快成长为塑造学生品格、品行、品味的"大先生",强化"课程思政"意识,提升"课程思政"能力。

• 单位
  晋中学院