大学英语课程思政全面广泛地影响着全国高校，高等农业院校也亟须通过深化教学改革，实现对学生的价值引领、人格养成，培养新时代的农业人才。文章立足于农业院校的优势特点，以江西农业大学为例，从新时代教学目标、教学内容和教师能力素养等方面对农业院校大学英语课程思政进行了探讨，以期农业院校大学英语教学和思政教育发挥协同互补的效应。
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