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摘要
目的 了解护理高职生对基础护理学课程中实施闯关式考核体验，为完善闯关式考核提供依据。方法 在高职基础护理学课程中实施闯关式考核，并从中选取13名学生进行半结构式访谈法，运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析，提炼主题。结果 共提炼出闯关式考核的积极体验（促进自我关怀、获得精准指导、提升学习成就感、增进师生和同伴互动、建立临床思维）、闯关式考核带来的挑战和对闯关式考核的期望（对闯关小组的期望、对自身和教师的期望）3个主题。结论 闯关式考核起到了以考促学的作用，学生的认可度高，并对组建闯关小组、教师支持等方面提出了更高的要求。
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单位衢州职业技术学院
