随着科学技术的发展,教学工具也有了明显的变化,为教育行业提供了多种教学模式以及教学条件,微课作为新型的教学工具,具有十分显著的教学效果。基于此,本文对微课在初中历史教学中的运用进行了分析,提出了以下三种运用思路:初中历史教师能够利用微课还原历史事件,并根据学生的不同特点运用微课,还要将微课和学生的实际学习状况相结合,这样才能充分发挥出微课的作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
