强化课堂提问技能以发散学生思维

作者：阚晴月

来源：新课程导学, 2018, (18): 28.

• 小学数学
• 提问技能
• 逻辑思维

提问是师生交流的主要方式,不同的问题能够对课堂教学产生不同的作用,能够梳理知识之间的逻辑关系,发散学生思维,将学生的学习压力转变为探究乐趣。本文基于苏教版小学数学教材内容,对如何优化课堂提问进行了系统性研究,并总结出运用好提问技能的教学策略。