摘要

在传统教学基础上,探讨结合临床案例的PBL教学模式应用于护生医学生物化学教学中的组织与实施方法、考核方式以及效果评价,增强学生的自主学习能力及人际沟通与团队合作精神,提高专业课程教学质量。

  • 单位
    上海震旦职业学院