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摘要
<正>“双高计划”背景下，培育高素质技术技能人才，是高职院校的教育重点。与此同时，近年来，国务院印发了一系列促进职业教育发展的重要指导文件，明确要求高职院校要肩负起面向社会开展职业培训的社会责任。目前，很多学者对高职院校学历教育与职业培训的现状、职业培训存在的问题以及提升路径进行了研究。但绝大多数只是提出了基本思路，没有阐明具体可落实的措施；还有一部分仅仅是针对某一专业或某一领域进行分析，未从学校整体层面进行顶层设计。
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<正>“双高计划”背景下，培育高素质技术技能人才，是高职院校的教育重点。与此同时，近年来，国务院印发了一系列促进职业教育发展的重要指导文件，明确要求高职院校要肩负起面向社会开展职业培训的社会责任。目前，很多学者对高职院校学历教育与职业培训的现状、职业培训存在的问题以及提升路径进行了研究。但绝大多数只是提出了基本思路，没有阐明具体可落实的措施；还有一部分仅仅是针对某一专业或某一领域进行分析，未从学校整体层面进行顶层设计。
