核心素养导向下的进阶式复习课教学设计——以“电势差与电场强度的关系”为例

作者：胡卫雄

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(22): 26-30.

• 核心素养
• 学习进阶
• 电势差
• 电场强度
• 问题链

以"电势差与电场强度的关系"为例,在物理学科核心素养导向下,探索应用学习进阶理论,搭设层级递进的问题链,设计最佳进阶路径,实施高三一轮复习的有效教学策略。