探互动提质策略,促阅读教学发展——“初中阅读课教学设计与实施互动提质的实践研究”课题研究阶段报告

作者：谢霞

来源：华夏教师, 2020, (21): 75-76.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.21.049

• 阅读教学
• 教学设计
• 实践研究

在初中语文阅读课教学中,为了获得更好的课堂效果,我们进行了初中语文阅读课教学研究,紧紧围绕"尊重人、凝聚人、发展人"的理念,深化课堂教学改革。本课题研究在相关理论探讨和实践操作层面都取得了较为丰硕的成果,而且对学校日常语文阅读课有着指导价值。