数学性质是研究数学对象的重要内容，单元教学能够突出教学主线，把握数学本质.从单元教学的视角进行数学性质教学的设计，在对比课例的基础上，提出设计数学性质生成的过程：探究数学性质的经验基础；生成数学性质的知识主线；建构数学性质的方法主线；析出数学性质的素养主线.使学生经历数学性质的生成过程，发挥数学性质应有的育人功能，才能使数学学科核心素养的培育落在实处.
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