从中职学校基础学科语文的作文教学出发,针对教师不爱教及学生普遍存在的不爱写、抄袭等问题,通过理论研究和日常教学探索,采取教、学互动的作文教学实践,探索针对中职学生作文书写现状的生活化作文教学方法,指导学生纠正认识误区,体验生活,在活动中尝试写作、学习写作,从而提高教师作文教学的有效性及学生写作兴趣和作文质量。
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