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摘要
目的:探讨网络环境下体育院校篮球教学模式的构建及效果。方法:以中国人民大学2014级篮球专业的2个班级学生为实验对象,将其分为实验班和对照班,每班20人。实验班采取网络教学和课堂教学相结合的方式,对照班采取常规课堂教学,64学时后比较2个班的教学效果。结果:经过64学时的教学后,实验班学生和对照班学生在身体素质、篮球基础技术和技战术及意识等方面均有提高,实验班学生在很多方面优于对照班学生,其差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:网络环境下体育院校篮球教学模式有利于提高学生的篮球技巧和意识,可有效加深学生对篮球的理解,值得在实践教学中推广应用。
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