摘要

教育领域实施的新课程改革,不仅改变了学生的学习方法,而且对教师的专业成长造成显著影响。高中教师想要在新课程背景下实现个人发展,应结合新型教育政策及育人要求,保持乐于学习的心态,积极探索合理发展路径,不断提高个人专业能力,从而为学生提供更好的教育服务。