“互联网+”背景下乡村初中教师的成就动机、社会支持和心理幸福感的关系

作者：刘晓华

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(32): 26.

• “互联网+”
• 初中教师
• 成就动机
• 社会支持
• 心理幸福感

该文在"互联网+"的背景下研究乡村初中教师,结果发现成就动机、社会支持和心理幸福感在教龄上差异显著;成就动机,社会支持中的客观支持和心理幸福感在性别上差异显著。成就动机、社会支持与心理幸福感存在相关关系,其中成就动机具有不完全中介作用。

• 单位
  哈尔滨广厦学院