对“函数的单调性”教学的思考

作者：高宇; 马超周

来源：中学数学教学参考, 2021, (22): 36-39.

• 任务驱动式教学
• 函数的单调性
• 核心素养

任务驱动式教学通过设置恰当的学习任务,使学生在完成任务的过程中发现和提出问题、分析和解决问题,从而获得数学知识。本文结合"函数的单调性"的教学内容,采取任务驱动式教学方法进行教学设计,并从师生角色转变等方面进行反思。