<正>伴随着我国素质教育的不断发展,在小学班级管理中,对于德育的渗透也越发重视,渗透德育知识不但有利于提升小学生的思想素质以及道德水平,对于小学生平时的学习也产生重要的推动作用。对此,在开展小学班级管理工作时,班主任就可利用思维导图模式积极渗透德育,在保障小学班级管理质量的同时,促进小学生获得更为全面的发展及进步。基于此,本文主要探讨利用思维导图模式渗透德育,促进小学班级管理的策略。现如今,思维导图在人们日常生活、
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