深度学习：突破古诗词教学瓶颈的有效策略

作者：朱刘江

来源：小学教学参考, 2020, (34): 30-31.

• 古诗词教学
• 深度学习
• 言语运用

古诗词教学能否走出知识传授的怪圈,深度学习是一条有效的实践路径。在古诗词教学中展开深度学习,教师要激发情感,让学生与作者产生共鸣;引导学生经历过程,体验古诗词的精彩;让学生建构知识,加深学生的体悟等。这样,层层推进,才能让学生经历有深度、有挑战的学习,实现提高学生言语建构与运用的能力。