“稍息、立正、齐步走”——谈小学一年级音乐的接轨教学

作者：谭永珠

来源：华夏教师, 2022, (30): 88-90.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.30.003

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有韵律的声音能安稳情绪，解除烦恼。古往今来，音乐陪伴着人们的学习和生活。在孩子们的学习课程中，音乐是一门美好的学科，通过感知接触，学习创造，能激发每个人向善、向美的愿望，触发他们创造美的动机。重视小学起始年级的音乐教学，给孩子们一个有准备的教学，循序渐进，非常重要。在这几年的教学中，我逐渐发现，一年级的音乐教学可以像体育课队列训练那样，有一个“稍息、立正、齐步”走的过程。