本文论述了如何在总体安全观视域下开展基于“易班”的大学生国家安全教育，结合医学高职院校实际，探索和研究国家安全教育的新路径和新方法。将进行“易班”教育的学生与进行传统教育的学生进行阶段性测试，结果表明，基于“易班”平台对学生开展国家安全教育的形式有更好的成效。
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