<正>在初中音乐教学中，提问是推动教学实现预期目标的重要手段，同时也是师生交流的重要方式。有效的提问能够决定学生的思维方向，提高学生的积极性和参与度，使音乐课堂更具活力，而无效的提问会降低学生的学习兴趣，影响课堂效果。本文以《桑塔·露琪亚》一课为例（见谱例1），通过对课堂提问进行分析，探究了初中音乐课堂中有效提问策略。
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