职业院校公共基础课有效教学途径探索——以《应用写作》为例

作者：陈再平

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2019, 18(06): 59-61.

• 职业院校
• 公共基础课
• 有效教学

从对课程的认识、课程设置、课堂教学以及师资等方面探讨提高职业院校公共基础课教学的有效性。并以《应用写作》教学为例,详细地介绍通过智慧课堂实现有效课堂。

• 单位
  咸宁职业技术学院