“双减”背景下小学数学作业结构调整研究

作者：陈元梅

来源：小学教学研究, 2022, (35): 84-86.

• “双减”
• 小学数学
• 作业结构
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“双减”背景下的数学教学需要对作业结构进行优化配置，以发挥作业在培养学生核心素养方面的作用。课前作业、课中作业、课后作业、家庭作业是小学数学作业结构的重要组成部分，要围绕自主、巩固、合作、陪伴等相关关键词开展作业结构调整，以培养学生的自主学习能力、深刻理解能力、合作探究能力和灵活运用能力。