基于职业生涯规划理论视域下的高职院校青年教师培养路径研究

作者：徐佳; 田丹

来源：科技风, 2019, (29): 51-52.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201929041

• 职业生涯规划
• 青年教师培养路径
• 高职院校

职业生涯是一个动态的过程,涵盖了一个人的职业岗位经历以及与工作活动相关的整个工作历程。文章从高职院校青年教师培养的现状出发,分析青年教师培养存在的问题,进而提出在职业生涯规划视域下高职院校青年教师培养的路径,以期为高职院校青年教师队伍建设提供有价值的参考。

• 单位
  湖南化工职业技术学院