创设教学情境,让道德与法治教学更有效

作者：耿梦

来源：黑河教育, 2019, (05): 34-35.

• 道德与法治
• 情境教学
• 核心素养

现代教育理论认为,创设有效的教学情境是一堂好课的开端,它可以有效激发学生的学习兴趣,帮助教师进一步提升教学效果。在道德与法治教学中,教师应采用丰富多样的教学形式,把情境教学引入到课堂中去,引导学生积极融入到教学氛围中,从而实现培养学生学科核心素养的目的。