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摘要
在小学语文的教材内容当中,古文是非常重要的一部分,而且古文占据的比例也是比较多的,但是古文的行文逻辑和词语含义都与正常的现代语言具有着比较大的差异性,这使得小学生在古文学习过程中存在着一定的困难现象,这对于小学生的语文学科能力提升和小学语文教育工作的发展都受到了不小的阻碍,并且对于小学生的负面影响是比较严重的,现阶段急需要采取行之有效的小学语文古文教学方式和策略,这对于小学语文新时期教育工作的发展也是非常重要的。故此,在本文中就将以四年级上册的《王戎不取道旁李》为例进行关于提升小学语文古文教学成效的策略的相关研究和分析,其主要目的在于提升小学时期的古文教学效果。
