疫情防控期间高职院校在线直播同步教学实践与研究

作者：洪少贤; 王大山

来源：武汉职业技术学院学报, 2021, 20(02): 50-55.

DOI：10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2021.02.009

• 在线直播
• 同步教学
• 技术接受模型

在线直播同步教学是广泛采用的在线授课形式。研究结合同步教学的理论,探讨在线直播同步教学的优势,分析常见的在线直播教学平台和功能,并结合在线直播教学的实践,探讨在线直播教学的教学设计。在线直播同步教学对高职学生来说是新的教学模式,但在开展在线直播同步教学过程中难以判断学生在多大程度上接受在线直播同步教学。以"技术接受理论"为理论为框架,对某高职学校学生开展一项在线直播同步教学情况的问卷调查,分析高职学生对在线直播同步教学的接受程度。问卷调查结果显示:高职学生对在线直播同步教学的接受度不高,在线直播教学需要做出改进。在此基础上提出相应的改进措施,希望能为今后的在线直播同步教学提供借鉴。

• 单位
  海南职业技术学院