在高中英语词汇教学中，为了让学生更好地掌握词汇的深层语义，可以从影响语义演变的语言外部因素和语言本体因素两个方面进行溯源。通过情境认知模式、问题情境模式、英汉对比模式等对词汇语义的演变进行溯源，有助于学生找到语义项的关联，提高他们的思维能力
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