高阶思维品质视角下高中政治议题式教学探析

作者：陈月清

来源：新课程, 2022, (25): 46-48.

<正>所谓的议题式教学，指的是在教学过程中，结合某一个议题，引导学生进行议题引入、合作探究、教学讨论、师生互动等，从而引导学生更深层次学习，构建活力课堂，提高教学效果。议题式教学，是高中政治教学中常用的方法之一，它能培育学生的思维品质、探究能力，对学生的全面发展带来帮助。因此，为了落实高阶思维品质教育的目标，本文也尝试借助议题式教学模式展开分析，结合笔者对议题式教学模式的认知和教学经验，提出了教学思路，希望能借助议题式教学，启迪学生的思维，促进学生高阶思维品质的发展。