移动互联时代,移动学习成了大学英语教学的新模式。伴随着教学模式和教学内容的更新,教学评价体系也需做出相应的调整,从而起到跟踪教学状况、诊断教学问题、优化教学安排的作用。为此,笔者参照《大学英语教学指南》中提出的教学目标和评价标准,对大学英语移动学习评价原则和评价方式进行系统性探讨。
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