生态式儿童美术教育打破了传统美术教学理念,建立师生平等的关系,强调学生的主体地位,拓展了教学的空间,尊重每个学生的个性,把评价的权利还给学生,让师生的审美情感与价值观得到共识、共享、共进。同时在教学中尊重主观能动性原则,以儿童为主体、教师为主导,尊重直观性原则、多元性原则,在教学中注重教师与学生互动,从而使师生得到共同发展,促进教师不断学习、创新和进步。
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