语文学科具有两项基本功能,一个是工具性,也就是在教学中学生积累与掌握祖国语言文字,学会运用的同时提高交际能力。另外一个是人文性,使其塑造符合社会主流意识的精神与健全人格。高中语文教学要将学科的两个功能性统一,现阶段人文精神渗透还存在问题,所以需要在语文课程实践中做好研究,实现科学渗透,以达到通过语文学科培养和提高学生人文素养的目的。本文从高中语文教学出发,着重分析了学科教学中渗透人文精神的重要意义,对于如何在语文课堂有效渗透此种精神进行探讨,提供实践策略。
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