手术室护理实践是临床护理过程的一个重要组成部分，具有专科性强、多学科交叉、实践性强等特点，护理教学效果直接影响临床护理质量。该研究探讨跨专业教育在高职护生手术室实践教学中的应用方法与效果，为此教学模式在手术室护理实践教学中的全面应用提供依据，从而促进实践教学的发展，调动学生的学习积极性，提高教学质量。
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