思维导图在初中英语语法教学中的应用策略探究

作者：邵继业

来源：中学生英语, 2021, (24): 46.

<正>语法教学是初中英语学习中的重头戏,在以往的初中英语语法教学中,教师一般会抓住课文中出现的语法知识点,结合课文内容的理解,一个知识点挨着一个知识点讲解的时候多。如此一来,教师觉得啥也重要,啥也要讲,结果教师讲得满头大汗,学生听的动不动就走神。这种教学方式不仅单调,而且有违于学生认知规律。那么,在初中英语语法教学中怎么才能遵循学生认知规律,让方法得当、效果显著呢?有一个既能理顺学生思维、构建知识体系,又能激发学生的学习积极性和主动性、挖掘学生聪明才智的方法;那就是应用语法思维导图学习语法。