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摘要
随着医学教育改革的不断进步，以问题为基础的学习（Problem-based Learning,PBL）和多学科协作诊治（Multidisciplinary Treatment,MDT）模式日益受到临床带教老师和医学生的青睐。它们各自有相应的优势，基于MDT诊疗模式的PBL教学法（MDT-PBL教学法）是两者的完美结合，在中医内分泌科尝试使用后，可以有效地避开各自的劣势，凸显巨大的优势与前景，不仅能够提高实习生、规培生、研究生、进修生的中西医结合临床思维能力，还能锻炼他们解决临床实际问题的能力，有利于培养能够独挡一面的中西医结合临床卓越医师，以期为医学生综合知识和诊疗水平的提升提供现实参考。
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