教研室是高校专业建设和学科建设的前沿阵地和中坚力量,但当前许多地方普本院校的教研室正面临着教育教学与行政管理职能重心失衡、组织管理制度与教育科研相脱节、教学与科研协同机制不健全、师资队伍可持续培养模式缺位等问题。因而,须从优化管理制度、细化执行单位、完善考核标准、强化组织文化建设、健全保障机制等方面着手重建教研室,将其建成集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等职能为一体的"学习共同体",以更好地助力学校"双一流"建设。
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