批判性思维能力的内核主要包括洞察力、分析力、判断力、反省力。在高中生物课堂教学中教师可以采用苏格拉底式对话,引导学生观察、思考,提升学生的洞察力;组织学生讨论、剖析问题、集思广益,培育学生的分析力;通过案例分析、引导学生正确评判,发展学生的判断力;帮助学生建立反思册,引导复习、反躬自省,培养学生的反省力,多方面提升学生的批判性思维能力,发展科学思维。
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