<正>小学生还没形成系统的学习观念,自学能力较弱,不少老师因此认为,在语文教学中,学生是知识的被动接受者,他们只能学习,不会创作;即便有些创作,也局限于童话或诗歌方面。而这类体裁对学生的终身发展以及系统培养习作能力也是很不够的。其实,利用创作式教学方式,可以让学生触类旁通,多元发展,为学生的终身学习打下坚实基础。
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