基于核心素养构建教学课堂是素质教育的根本要求，对教学质量提高和学生良好学习习惯与学习品质的培养有着非常重要的意义。有效挖掘学科的核心要素，着眼于学生核心素质的全面发展，在尊重与理解学生的基础之上，设计以学生为中心的教学活动，才能有效达成核心素养教育目标，突出学科的教育价值。在初中物理教学中，教师应该在教学安排方面把培养学生的核心素养作为方向，并在此基础之上改进教学活动的设计方法，迎合学生的学习需求，以顺利达成物理教学的核心目标。
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