从网络学习的角度分析了线上教学与线上学习的特点,并以工科院校的毕业设计为例,从毕业实习、资料整理、图纸设计技能和答辩技巧等几个方面,讨论了在毕业设计指导过程中如何通过发挥教师的作用充分调动学生的主观能动性,如何合理利用网络优势指导学生获得最佳学习效果的各项措施,以求最大限度地实现培养学生的工程能力,提高学生的素质,实现在新工科背景下培养优质人才的目的。
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