目前初中英语复习课中存在以教师为主体的灌输式复习、脱离单元主题的孤立式复习和以练习为主的题海式复习等问题。针对以上问题,本文提出基于主题语境的单元复习课教学策略:激活主题,铺垫单元复习;聚焦主题,深化词汇复习;借力主题,强化技能复习;拓展主题,延伸语篇复习;升华主题,感悟文化意蕴等,并倡导复习教学需立足主体性原则,遵循阶梯性原则,实施关联性原则。
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