<正>阅读教学能通过阅读让学生在提升自我能力的基础上提高整体素质，阅读教学的启蒙越早越好，因为小学生处于启蒙阶段，接受知识的能力较强，学生的知识理解能力在此阶段更容易得到沉淀和延伸。为提高小学语文阅读效率，教师在开展此类教学活动时需要有针对性地授课，不断挖掘学生的学习潜能，培养语文阅读能力。因此，本文结合课程中的实际教学案例，提出关于运用案例法提高小学语文阅读教学效率的相关策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
