近年来,在互联网信息技术的影响下,高职院校的英语教学模式发生了极大的改变,学生在英语课程学习过程中的主体地位越来越突出。文章主要围绕互联网信息技术视角下高职英语多元互动教学模式展开深入的分析,通过构建师生互动、人机互动以及学生互动教学模式,提升高职英语课程教学的有效性,从而强化高职学生的英语综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
