建构主义视角下职业本科大学英语教学模式

作者：姜乐

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2021, (05): 87-89.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.05.027

• 职业本科
• 建构主义
• 大学英语
• 教学模式

本科层次职业教育属于高层次的职业教育,具有显著的职业教育属性,强调培育学生的职业素养及根据社会需求培养合格人才。深入分析当前职业本科大学英语教学中的主要问题,将支架式和任务型教学模式渗透于职业本科大学英语教学,以激发学生的学习积极性和合作精神,为大学英语教学改革提供参考。